Source: IX Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências - ENPEC ; https://hal.science/hal-01390164 ; IX Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências - ENPEC, Nov 2013, Águas de

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Dissertation/ Thesis

Relationship to knowledge mathematical of teachers that work in elementary school : Exploratory study in Cabo de Santo Agostinho (Pernambuco - Brazil) ; Rapport au savoir mathématique des professeurs qui travaillent dans l’école primaire : étude exploratoire dans Cabo de Santo Agostinho (Pernambuco - Brésil) ; Relação ao saber matemático de professores que atuam nos anos iniciais do ensino fundamental : Estudo exploratório no Cabo de Santo Agostinho (Pernambuco - Brasil)

Authors : Silva dos Santos, Luciana;

Subjects: Characteristics of the relationship with mathematical knowledge; Teachers who teach mathematics in the initial years of elementary school; Modes of relationship with mathematics

Source: https://theses.hal.science/tel-02023546 ; Education. Université de Lyon; Universidade federal de Pernambuco (Récife, Brésil). Faculdade de Direito, 2017. Portuguese. ⟨NNT :

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Conference

Critérios de adoção e utilização do livro didático de matemática no ensino fundamental do nordeste brasileiro ; Critérios de adoção e utilização do livro didático de matemática no ensino fundamental do nordeste brasileiro: Estudo exploratório baseado na analise estatística implicativa

Authors : Gomes da Silva Junior, Clovis; Regnier, Jean-Claude;

Subjects: manuels scolaires; enseignement; aprentissageCastellon; Spain

Source: Actas 4e Rencontres sur l'Analyse Statistique Implicative ; 4e Rencontres sur l'Analyse Statistique Implicative ; https://shs.hal.science/halshs-00405179 ; 4e Rencontres sur l'Analyse Statistique

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Dissertation/ Thesis

Study of literacy practices in regards to the heterogeneity of knowledge on the subject of writing in the Brazil's and France's elementary school systems : relationship between teaching practices and student learning development ; Étude des pratiques d’alphabétisation face à l’hétérogénéité des connaissances sur l’écriture alphabétique dans les premières années de l’École Élémentaire au Brésil et en France : relation entre pratiques d’enseignement et progression des apprentissages des élèves ; Estudo de práticas de alfabetização face à heterogeneidade de conhecimentos sobre a escrita alfabética nos anos iniciais do ensino fundamental no Brasil e na França : relação entre práticas de ensino e progressão das aprendizagens dos alunos

Authors : Torres da Silva, Nayanne;

Subjects: Literacy; Heterogeneity; Literacy practices

Source: https://theses.hal.science/tel-02503064 ; Education. Université de Lyon; Universidade federal de Pernambuco (Récife, Brésil), 2019. Portuguese. ⟨NNT : 2019LYSE2089⟩.

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Conference

O ORIGAMI NO ENSINO E APRENDIZAGEM DE MATEMÁTICA

Authors : Desconsi Hasselmann Bettin, Anne; Pretto, Valdir;

Subjects: Origami; Matemática; TsuruSanta Maria - RS; Brazil

Source: Portal de Periódicos Eletrônicos da FAPAS ; VII Congresso Internacional de Educação - Educação Humanizadora: valorizando a vida na sociedade contemporânea ; https://hal.science/hal-01572068 ;

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Academic Journal

Trabalho Coletivo de Professores de Matemática: um olhar na perspectiva da gênese documental

Authors : Lima, Iranete; Trgalova, Jana;

Subjects: Trabalho Coletivo; Gênese Documental; Ensino de Simetria Axial

Source: ISSN: 2358-4122 ; Ensino da Matemática em Debate ; https://hal.science/hal-02490000 ; Ensino da Matemática em Debate, 2018.

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Academic Journal

A TRAJETORIA DOCUMENTAL: uma análise da historia da integração de recursos na prática do professor de matemática

Authors : de Moraes Rocha, Katiane; Trouche, Luc;

Subjects: Documentational approach to didactics; Mathematics teaching; Documentational trajectories

Source: ISSN: 2358-4122 ; Ensino da Matemática em Debate ; https://hal.science/hal-01979873 ; Ensino da Matemática em Debate, 2018, 5 (3),

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Academic Journal

VISUAL ABILITIES FOR THE FORMATION OF TEACHERS OF ELEMENTARY SCHOOL ; HABILIDADES VISUAIS PARA A FORMAÇÃO DE PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS

Authors : Monteiro, Francine; Pinto Leivas, José Carlos; Pretto, Valdir ...

Subjects: First years of elementary school; Training of teachers; Visual abilities

Source: ISSN: 2359-2842 ; Perspectivas da Educação Matemática ; https://hal.science/hal-01431416 ; Perspectivas da Educação Matemática, 2016, Perspectivas da Educação Matemática, 9 (21),

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Conference

DESAFIOS E PREOCUPAÇÕES NA FORMAÇÃO DOCENTE: A INTERDISCIPLINARIDADE COMO UMA POSSÍVEL CONTRIBUIÇÃO

Authors : Pretto, Valdir; Fogaça, Letícia;

Subjects: Formação Docente; Interdisciplinaridade; EducaçãoCachoeira do Sul - RS; Brazil

Source: SIEduca XIX Seminário Internacional de Educação - Vidas de Professor 5 Encontro PIBID ULBRA ; https://hal.science/hal-01214161 ; SIEduca XIX Seminário Internacional de Educação - Vidas de

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Academic Journal

Da produção coletiva de livros didáticos digitais aos usos feitos por professores de matemática: o caso do grupo francês sésamath

Authors : de Moraes Rocha, Katiane; Trouche, Luc;

Subjects: Documentational approach to didactics; Sésamath; textbooks

Source: ISSN: 2177-9309 ; EM TEIA | Revista de Educação Matemática e Tecnológica Iberoamericana ; https://hal.science/hal-01539479 ; EM TEIA | Revista de Educação Matemática e Tecnológica

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